O Melhor Sentimento

Em todo profissão, todo profissional busca ser reconhecido na sua área, e claro, professores também buscam por esse reconhecimento.

Um bom profissional não precisa necessariamente sair em revistas, ganhar prêmios, aparecer em programas de televisão. Ele deve fazer a diferença na vida de alguém, e esse é o ponto, saber que você fez algo de importante na vida de alguém, como, construir a casa dos sonhos do seu cliente.

Ser PROFESSOR é muito mais que isso, tu vai ajudar, no decorrer do tempo, a formar o carácter de alguém, vai ensinar o caminho para que ele no futuro, realize seus sonhos e quem sabe o sonho de outras pessoas também!

Ao fazermos algumas atividades, pedimos para os alunos nos contar como estavam se sentindo nas nossas aulas dinâmicas. Depois de ler algumas delas, podemos observar que nosso trabalho é muito bem aceito por eles, fazendo com que deixem de lado a história de que matemática é coisa de outro mundo.

E esse sentimento de que você fez um bom trabalho, que quem esta recebendo gostou e gostaria de poder repetir, não tem dinheiro que pague. Poder ver no olhar de uma criança o quanto ela gosta do que você esta propondo, e realizando todas as tarefas com um sorriso no rosto. 

Com certeza é O Melhor Sentimento!

Trabalhando com Matrizes

Ao trabalharmos com Matrizes, procuramos mais uma vez trazes o conteúdo de uma forma prática e de fácil compreensão para os alunos.

Levamos para as salas de aula o conceito de Magapixels, dando uma explicação simples antes de trabalharmos com a atividade planejada. 

Nessa atividade foram disponibilizadas folhas quadriculadas para cada aluno, sendo que cada aluno recebeu também uma folha de coordenadas.

Possíveis desenhos que puderam ser encontrados seguindo as coordenadas:

• Margie;
• Maggie;
• Lisa;
• Homer;
• Bart.

Essa atividade foi trabalhada com os alunos dos segundos anos da escola São Caetano, período matutino.

Sólidos de Revolução

No final do ano letivo de 2017, levamos para os alunos do 2º ano do Colégio São Caetano, uma atividade já trabalha a algum tempo atras em outra escola pelos bolsistas do Pibid. Os alunos participaram da Oficina de Sólidos de Revolução, em sala de aula, como encerramento do estudo de Geometria Espacial.

Primeiramente foi disponibilizado aos alunos mais um material de apoio, para auxiliar na compreensão da atividade.

Os objetivos da oficina envolviam:

- O desenvolvimento da noção de objeto espacial;

- A construção mental da rotação de uma região plana geradora de um sólido de revolução;

- O aprimoramento da habilidade de visualizar objetos espaciais tridimensionais;

- A reflexão sobre a superfície dos sólidos e a construção dos mesmos com as medidas adequadas;

- A aplicação dos conhecimentos desenvolvidos ao longo do estudo de Geometria Espacial.

Algumas formas trabalhadas pelos alunos:

Tecnologia e Matemática

Com o avanço da tecnologia não poderíamos deixar de utilizar o que a escola oferece, para proporcionar aos alunos uma experiencia diferente com a matemática.

Trabalhamos com os alunos dos sextos anos, aproveitando o acesso a softwares de jogos matemáticos disponíveis nos netbooks da escola.

Os alunos se divertiram, puderam trabalhar em duplas ou trios, já que a escola não possui uma quantidade de netbooks para a utilização individual.

Ao unir tecnologia e matemática os alunos puderam olhar para a matéria com outros olhos, saindo do que seria uma aula monótona e conseguindo prender a atenção dos alunos com mais facilidade e tempo.

Uma manhã de Diversão

Os bolsistas do Pibid - Matemática/UCS, levaram para os alunos do ensino médio da Escola de Ensino Médio São Caetano, uma manhã de diversão em conjunto com conhecimento. Foi realizada uma Gincana com todos os alunos do período matutino, com a colaboração dos professores e o apoio da escola.

A equipe ganhadora da premiação disponibilizada pelos bolsistas foi: 

 TURMA 201

Esses são alguns trabalhos realizados pelos alunos em uma das tarefas dadas as equipes.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

https://neurosaber.com.br/como-lidar-com-criancas-com-sindrome-de-down/

Nós como estudantes de licenciatura e futuros professores, sabemos a importância de uma ótima educação na vida de uma pessoa e como ela pode ser transformadora. E por que deveria ser diferente para crianças portadoras de alguma deficiência? Por que elas deveriam ser privadas desta transformação?

Nos dias de hoje a educação inclusiva vêm ganhando seu espaço. Pais estão procurando dar uma melhor qualidade de vida para seus filhos, buscando ajuda com profissionais da educação, para auxilar-los neste processo. Alunos com deficiências, sejam elas intelectuais ou físicas, têm direito a uma educação. Obviamente ensinar um aluno com determinadas deficiências, é um desafio, já que não estamos acostumados a encontra-los em salas de aula habituais, mas não é impossível. Precisamos apenas de boa vontade, criatividade e persistência.

Professores devem estar preparados para receber da melhor maneira possível, qualquer aluno, independente de sua dificuldade. Buscando métodos de ensino que ajudem no processo cognitivo,  sempre lembrando que como seres humanos, todos temos nossas diferenças, dificuldades, aptidões, nascemos em contextos de vida únicos. Sendo assim, acima de tudo, respeitar a realidade do aluno será o primeiro passo para uma boa relação, podendo assim, seguir um caminho em busca do conhecimento juntos.

"Nessas curvas Sinuosas da letra "S",  um Sonho, uma

Surpresa

Sorria. Que Sorte!

Porém Só este não basta. É preciso maiS e maiS

Algo tão Simples, Sutil,

Subtraído, Sacrificado.

O Saber, que Susto, fora Subestimado

Mas agora há Serenidade e Sabedoria

Nosso BraSil, é com "S", de Solidariedade. E essa

Salada de Sabores, que deu em um Samba,

Simplesmente: Matemática e a Síndrome.

Vai deixar uma Semente!"

Leo Akio Yokoyama

TEODOLITO

Maio 2017

Com o objetivo de unir conceito e prática, os estudantes do 2 ano construíram seus próprios TEODOLITOS.

Os estudantes aprenderam como utilizar o "brinquedo" novo. Relacionando trigonometria, transformação de medidas, posicionamento. No final, receberam uma lista de atividades, onde tiveram que por em prática aquilo que até então era apenas abstrato.

Todas as atividades foram realizadas com o auxilio dos bolsistas e orientações da professora responsável, 

Inicio do ano Letivo - POEMA

Matemática é vida

M atemática é vida.
A vida é unica.
T enha coragem e tente resolver alguns problemas da vida.
E sta é a sua chance de aprender.
M atemática não é um bicho de sete cabeças.
A coisa mais fácil para aprender matemática é se sentar, ler, compreender e exercitar.
T entar resolver problemas difíceis é uma boa alternativa.
I maginar problemas é bom.
C ompreendê-los é muito bom para uma coisa: Aprender.
A arte principal da vida é a MATEMÁTICA.

- Beatriz da Silva Carneiro 

Fechamento do Ano de 2016

 

Após a construção de mais um projeto, os bolsistas passaram a tarde organizando os jogos e planejando como eles seriam aplicados aos alunos.

Decidimos então a nos separar em grupos e fazer uma tarde de jogos, fazendo um rodizio entre as turmas oferecendo aos alunos jogos como o uno das frações, acesso a softwares de jogos matemáticos disponíveis pelos netbooks do colégio entre outros.

Tudo ocorreu como planejado graças ao empenho dos bolsistas que contou com todo o apoio tanto da orientadora como do próprio Colégio Estadual São Caetano e toda a empolgação dos alunos por unirem diversão a aprendizagem.

                                                     Abrigada a todos os Envolvidos.

Trilha da Matemática

Iniciamos o segundo semestre de 2016 unindo diversão a conhecimentos dos alunos, podemos aplicar um jogo construído pelos próprios bolsistas com o objetivo de de exercitar a mente dos alunos com perguntas matemáticas do cotidiano com resoluções que tinham como base m.m.c, m.d.c e as quatro operações básicas.

Planejamento das oficinas de matematica com recursos tecnologicos

Para abrir os trabalhos do segundo semestre, nos reunimos para produção de jogos didáticos para aplicação na semana do dia 01 de agosto.